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NLP教你如何管團隊

主講老師: 巢暉 巢暉

主講師資:巢暉

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 想知道如何讓團隊管理更高效嗎?《NLP教你如何管團隊》為你揭曉答案。NLP即神經語言程序學,它將心理學原理與實用技巧相結合,為團隊管理帶來全新視角。 這本書從溝通、激勵、目標設定等多個維度入手,通過大量真實案例和可操作方法,教你如何精準洞察團隊成員的心理需求,運用恰當的語言模式激發(fā)他們的潛能,打造高凝聚力、高執(zhí)行力的卓越團隊。無論是團隊管理新手,還是尋求突破的資深管理者,都能從書中汲取智慧,實現管理能力的飛躍。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2025-02-11 15:42

NLP教你如何管團隊

一、課程背景

這是一個變化的時代,這是一個飛速發(fā)展的時代,這是一個顛覆的時代,這是一個跨界打劫的時代,如果我們不能踏準時代的節(jié)拍,我們就會被淘汰。

十幾年前誰能想到世界彩色膠卷巨頭柯達會轟然倒閉;十幾年前誰能想到世界第一首富沃爾瑪今天在不斷關閉多家超市;當蘇寧和國美兩家家電巨頭打得不可開交時,誰能想到他們真正的對手是京東商城。當移動、聯通舒舒服服躺在家里收錢的時候,誰能想到幾個月的時間馬化騰一個微信軟件就能直接開倉取錢;在中外資銀行互相爭奪高端優(yōu)質客戶的時候,招商銀行董事長馬蔚華卻說,銀行業(yè)的真正對手是馬云。馬云更是牛逼的說:銀行業(yè)不改變,我們就改變銀行……

未來的一切都在大規(guī)模的變革之中。無論哪一家公司,如果不能夠深刻地意識到未來變化的大趨勢,那么無論過去他有多么成功,那么等待他的一定是舉步維艱,直到被塵土淹沒。

中國目前的企業(yè)大都是競爭型企業(yè)公司,產品同質化現象非常大,而且政府對各個行業(yè)的運營及銷售行為的管控也越來越嚴格,同時隨著80,90后的加入,傳統的經驗管理很難適應現有團隊的管理。環(huán)境的變化及管理的挑戰(zhàn),要求我們在管理模式、管理角色、管理風格上發(fā)生根本性改變!

 

二、 課程目標

從心理學層面分析人性的特點,讓管理者通過管理激發(fā)被管理者的潛能。讓員工自動自發(fā)去完成自己的工作,從而提高管理者的管理能力和管理效能。

 

三、課程大綱

 

第一模塊:NLP核心理念

一、 NLP教練技術的起源

二、 教練是什么

三、 NLP教練式管理的核心理念

四、  從傳統管理者到教練式領導

第二模塊:從新的角度認識管理

一、了解自己及員工的性格特質

1、控制型性格特質解析

2、表現型性格特質解析

3、分析型性格特質解析

4、溫和型性格特質解析

5、變色龍型性格特質解析

二、如何與不同性格特質的員工溝通、激勵不同性格的員工,提升管理水平

研討:不同性格特質員工的溝通與管理方法

 

第三模塊:教練式管理者應具備的能力

一、 情感銀行——激發(fā)團隊動力,共啟團隊愿景

二、 冰山原理——如何挖掘團隊成員表面問題背后的深層次問題

三、教練式領導應當具備的四種能力

1、有效的提問方式——引發(fā)對方思考,指向目標

ü 語言的歸類

ü 發(fā)問的類型

ü 發(fā)問的技巧

——設框

——感知位置

——理解層次

——時間線

2、高效聆聽——如何建立團隊親和氛圍

ü 聆聽的五個層次

ü 聆聽的品質

ü 聆聽的技巧

3、區(qū)分——厘清事實、個人演繹和真相

ü 每個人都有三個世界

ü 演繹世界的四種現象:扭曲、刪減、概括、歸納

ü 不同演繹世界的對話方式

4、回應——讓對方看到盲點,反映現狀,讓對方清晰目前的位置

ü 回應的概念

ü 回應的幾種方法

5、達至完善效果的問題模式——成果為導向的教練式提問流程,創(chuàng)造高績效的對話模型


ü 回歸思緒的根本

ü 清楚所處的環(huán)境

ü 懂得接下來的步驟

ü 最后的審查


 
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