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企業(yè)直播師

主講老師: 趙滿 趙滿

主講師資:趙滿

課時(shí)安排: 3小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 《企業(yè)直播師》是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃,旨在培養(yǎng)具備企業(yè)直播策劃、執(zhí)行與運(yùn)營(yíng)能力的專(zhuān)業(yè)人才。課程覆蓋直播技術(shù)、內(nèi)容創(chuàng)作、營(yíng)銷(xiāo)策略、數(shù)據(jù)分析等關(guān)鍵領(lǐng)域,通過(guò)理論講解、實(shí)操演練、案例分析等多種教學(xué)模式,助力學(xué)員掌握企業(yè)直播的全流程管理。旨在打造能夠適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求,有效推動(dòng)企業(yè)品牌傳播、產(chǎn)品推廣及客戶互動(dòng)的企業(yè)直播專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-12-23 13:11

《企業(yè)直播師》

課程背景

在企業(yè)中,常見(jiàn)的線上學(xué)習(xí)形式以錄播和直播為主,錄播,常見(jiàn)的如企業(yè)微課,宣傳片;直播則更多的應(yīng)用于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)以及部門(mén)會(huì)議中。

隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展,企業(yè)直播應(yīng)用場(chǎng)景和軟硬件已經(jīng)非常成熟,它有效打破了過(guò)往【鏈接不強(qiáng)】、【場(chǎng)景不顯】、【形式不豐】、【工具不足】的困境, 同時(shí)其【低成本】、【大范圍】、【突破時(shí)空限制】的優(yōu)勢(shì)也在進(jìn)一步放大!

企業(yè)線上直播,勢(shì)能已足!

面對(duì)突如其來(lái)的線上直播要求,很多優(yōu)秀的部門(mén)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)師們顯然有些措手不及,于是,我們發(fā)現(xiàn),大部分的企業(yè)直播幾乎是純粹的線下搬線上,唯一不同的是,平時(shí)的多方鏈接不見(jiàn)了,只留下老師一個(gè)人的獨(dú)白或者尬聊。作為經(jīng)驗(yàn)豐富的負(fù)責(zé)人,線上直播前,我們必須要思考的是,線上線下分享的區(qū)別有哪些?

企業(yè)直播師,將是您升級(jí)培訓(xùn)管理技能的有力選擇;也是您拓寬培訓(xùn)管理場(chǎng)景的必然選擇。

課程收益

1、快速掌握企業(yè)在線直播的核心理論和差異,樹(shù)立科學(xué)的企業(yè)直播觀;

2、科學(xué)構(gòu)建企業(yè)直播師基礎(chǔ)能力框架,有效掌握“企業(yè)直播”底層能力;

3、掌握企業(yè)直播互動(dòng)的各種方法和工具,讓線上直播——學(xué)習(xí)更生動(dòng);

5、規(guī)范企業(yè)直播的呈現(xiàn),更規(guī)范、更科學(xué)、更實(shí)用、更優(yōu)美。

6、不僅學(xué)到知識(shí)、方法和工具,而且是立馬可用的能力。

授課方式】

分組學(xué)習(xí)——建立團(tuán)隊(duì),營(yíng)造氛圍,比學(xué)趕超

課堂練習(xí)——練習(xí)、做,建立身體記憶

情境模擬——情境的帶入,讓學(xué)員線上掌握針對(duì)性應(yīng)對(duì)方法

案例研討——在研討中,激發(fā)學(xué)員思想的碰撞,鞏固知識(shí),學(xué)以致用

課程時(shí)長(zhǎng)

3小時(shí)

課程大綱

第一章  屏觀:解構(gòu)時(shí)勢(shì)  闖進(jìn)直播

第二章  屏動(dòng):多維互動(dòng)  串屏吸睛

第三章  屏技:揭秘技術(shù)  妙現(xiàn)直播

直播暖場(chǎng)

開(kāi)場(chǎng):互動(dòng)游戲

鏈接:屏幕阻擋不了的你我

第一章屏觀:解構(gòu)時(shí)勢(shì)  闖進(jìn)直播

導(dǎo)論:人類(lèi)的全部文明被裝進(jìn)一塊小小的屏幕

一、什么是直播

二、直播在企業(yè)中的應(yīng)用

三、企業(yè)直播分享與傳統(tǒng)分享的本質(zhì)區(qū)別與挑戰(zhàn)

四、企業(yè)直播的影響要素

互動(dòng):分享對(duì)企業(yè)直播的理解和期望

第二章屏動(dòng):多維互動(dòng)  串屏吸睛

導(dǎo)論:1、企業(yè)直播的情緒體驗(yàn)設(shè)計(jì)

2、與開(kāi)進(jìn)關(guān)對(duì)應(yīng)的直播三段論

3、企業(yè)直播互動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)

互動(dòng):判斷與選擇

一、啟動(dòng):由峰終體驗(yàn)帶來(lái)高能啟動(dòng)四步法

理論:由峰終體驗(yàn)帶來(lái)的啟發(fā)“感激度“原則

1、暖場(chǎng)準(zhǔn)備三項(xiàng)原則

2、氛圍營(yíng)造三類(lèi)六招

3、聽(tīng)眾鏈接一招鮮

4、直播啟動(dòng)X步走

互動(dòng):情景應(yīng)用練習(xí)

      互動(dòng)回顧練習(xí)

二、加油:讓成果在互動(dòng)中自然產(chǎn)出

1、強(qiáng)化釘子效應(yīng)的最高境界就是“潤(rùn)物無(wú)聲”

2、思考:行為功能和觸點(diǎn)下的“加油”工具

3、企業(yè)直播中常用的互動(dòng)活動(dòng)及技巧

互動(dòng):分享你的情緒曲線(畫(huà)筆)

情景應(yīng)用挑戰(zhàn)

三、收官:完美收結(jié)

1、完美收官三段論

   回顧總結(jié)

   展示交流

   激發(fā)行為+后續(xù)玩法

2、企業(yè)直播中常用的收官互動(dòng)活動(dòng)及技巧

互動(dòng):情景應(yīng)用挑戰(zhàn)

第三章屏技:揭秘技術(shù)  妙現(xiàn)直播

導(dǎo)論:持續(xù)注意力

、直播心態(tài)

1、鏡頭前,你的一切都會(huì)被放大

2、所有直播都值得溫柔以待

3、直播心態(tài)三級(jí)錨定

、直播張力

1、直播鏡頭感的設(shè)計(jì)

2、直播語(yǔ)言表達(dá)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化

3、直播師的“氣”與“神”

練習(xí):直播師的“氣”與“神”練習(xí)

三、直播環(huán)境

1、直播間的光、源、影

2、常見(jiàn)直播故障與應(yīng)對(duì)寶典

課程收官:

現(xiàn)場(chǎng)答疑:對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié),對(duì)學(xué)員的疑問(wèn)解答

學(xué)員分享:學(xué)員分享收獲點(diǎn),總結(jié)對(duì)自己的啟發(fā)

行動(dòng)計(jì)劃:學(xué)員下一步行動(dòng)計(jì)劃,承諾實(shí)踐并如何執(zhí)行(小組結(jié)對(duì))

 


 
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