| 主講老師： | 邱錦生 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | “抱怨身處黑暗，不如點(diǎn)燈前行”是一句鼓舞人心的格言，它鼓勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，不應(yīng)沉溺于抱怨與絕望，而應(yīng)積極采取行動(dòng)，尋找解決問(wèn)題的方法。這種態(tài)度倡導(dǎo)自我賦能，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性與樂(lè)觀精神。通過(guò)點(diǎn)亮內(nèi)心的“燈”，即培養(yǎng)勇氣、智慧與堅(jiān)持不懈的努力，人們能夠在困境中發(fā)現(xiàn)希望，勇敢前行。這句格言提醒我們，真正的改變始于自我，行動(dòng)比抱怨更能引領(lǐng)我們走向光明與成功。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-09 13:18 |
《抱怨身處黑暗 不如點(diǎn)燈前行》
一、課程主題
《抱怨身處黑暗 不如點(diǎn)燈前行》（國(guó)家版權(quán)課程）
二、課程大綱
第一章節(jié)：行業(yè)變革 職業(yè)困境
第一章節(jié)：思想觀念 點(diǎn)燈前行
第二章節(jié)：工作執(zhí)行 奮力前進(jìn)
三、授課形式
講授式+分組研討+現(xiàn)場(chǎng)展示
四、場(chǎng)地設(shè)備
1.清晰投影儀
2.手持無(wú)線移動(dòng)麥克風(fēng)2個(gè)
3.音頻線（現(xiàn)場(chǎng)需播放案例聲音及音樂(lè)）
4.白板一塊，白板筆15支（講臺(tái)2支，每小組2支，紅黑各一支），A1大白紙15余張（每組2張）；
5.現(xiàn)場(chǎng)盡可能支持可移動(dòng)桌椅，分成6-9組，每組不超過(guò)10人
五、課程安排
上課時(shí)間 | 課程章節(jié) | 課程內(nèi)容 | 課程時(shí)長(zhǎng) |
上午 | 第一章節(jié) 行業(yè)變革 職業(yè)困境 | 1. 行業(yè)發(fā)展困境分析 2. 員工職業(yè)困境盤(pán)點(diǎn) 3. 感恩行業(yè) 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 4. 聽(tīng)聽(tīng)同行經(jīng)典故事 ? 被發(fā)配“邊疆”的支行長(zhǎng) ? 眾人都說(shuō)無(wú)藥可救的柜員 ? 行情暴跌還被寵著的理財(cái)經(jīng)理 | 1.5小時(shí) |
第二章節(jié) 思想觀念 點(diǎn)燈前行 | 1. 轉(zhuǎn)換思維 ? 變化思維看行業(yè) ? 辯證思維解困境 ? 樂(lè)觀思維求突破 2. 點(diǎn)燈前行 ? 減少關(guān)注圈 ? 擴(kuò)大影響圈 ? 實(shí)現(xiàn)甜蜜區(qū) 3. 扎根目標(biāo)（夢(mèng)想） ? 喚醒職業(yè)夢(mèng)想 ? 扎根職業(yè)夢(mèng)想 ? 實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想 | 1.5小時(shí) | |
下午 | 第三章節(jié) 身心緩壓 奮力前進(jìn) | 1. 點(diǎn)燈動(dòng)“心”緩壓 ? 深挖焦慮根源 ? 行動(dòng)消除壓力 2. 興趣動(dòng)“手”緩壓 ? 多巴胺的獎(jiǎng)勵(lì)功能 ? 種植綠植的成就感 ? 一頓好飯的喜悅感 ? 超越禪修的手工活 3. 自然動(dòng)“身”緩壓 ? 認(rèn)知內(nèi)啡肽與解壓 ? 五能五不動(dòng)“身” 4.知行合一 高效執(zhí)行 ? 肩負(fù)責(zé)任 勇于擔(dān)當(dāng) ? 結(jié)果思維 高效執(zhí)行 ? 克服困難 奮力前進(jìn) | 3小時(shí) |
六、課程評(píng)價(jià)
n 師資證書(shū)
中國(guó)管理科學(xué)院研究院 客座教授證書(shū)
《抱怨身處黑暗，不如點(diǎn)燈前行》專(zhuān)利證書(shū)
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京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)