一是讀經典，反復讀。

今天是一個信息爆炸的時代，是一個變化極快的時代。每天都有大量信息撲面而來，大量圖書和文章誕生。面對這些，我們每個人內心都會有一種無所適從的感覺，想讀書也不知道該讀什么。其實越是在這樣的時代，越應該靜下心來，回到經典，讀一讀經典的東西。

蘇東坡有一句詩：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”一個領域的經典之所以是經典，就是因為很少有人能夠對這一領域的思考和理解能像這部經典這樣透徹、這樣深刻。這樣的書，歷史和現(xiàn)實都已經證明了它的價值，一定是值得我們去熟讀、去深思的。讀經典，就是在跟大師對話。這是提高自己思維水平的最有效途徑。

二是用心讀，讀活書。

這個世界上有有字之書，還有無字之書。社會就是無字之書，是一部更大的大書。書中的道理來自于社會實踐，但并非社會實踐本身，書所能揭示的道理，只是其中的一部分，況且再好的道理也有其局限。所以讀書不能讀死書。

毛澤東曾經講：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。從戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭，這是我們的主要方法。”讀書一定要帶著問題意識。最好的讀書是聯(lián)系實際來讀書，善于把書本中的普遍規(guī)律與我們的具體實踐結合起來。

所以讀書要避免兩個誤區(qū)，一個是片面的教條主義，認為書中都是對的，亦步亦趨；二是狹隘的經驗主義，認為書本都是書生之見，都是沒有用的東西。

一本好書，可以教給我們的大多是基本的原則和理念，但原則和理念的具體運用，卻需要我們自己去領悟。沒有人會只靠書本打仗，就像沒有人會只靠書本管理一樣。凡是好書，提供的不是現(xiàn)成的行動指南，更不是唬人的談資和包裝，而是在總結經驗的基礎上，提供思維的啟迪，包括對現(xiàn)象的洞察力和對事務的判斷力。一句話，提供的是活的智慧，而不是死的條文。

這就要求我們一方面要尊重和學習前人或今人的經驗，以及在此基礎上總結出來的規(guī)律；另一方面，也是更重要的一方面，是把這些規(guī)律創(chuàng)造性地運用到自己的管理實踐之中，并在實踐中發(fā)展這些規(guī)律。這才是企業(yè)家讀書應該有的境界。

三是分層讀，制度化。

讀書給企業(yè)帶來的影響不會立竿見影，它的影響是潛移默化的，但是又是戰(zhàn)略性的、長期的。企業(yè)家讀書，本身就是長期主義的表現(xiàn)，需要長期的投入與積累。更重要的是，不能光企業(yè)家一個人讀。企業(yè)家讀書，境界與水平越來越高，但其他的組織成員不讀書，企業(yè)家的思維與境界只能與團隊差距越來越大，這對一個組織來說，反而可能是災難性的。

所以好的企業(yè)家，一定是不只自己讀，自己帶頭讀，更重要的是，把讀書變成一種制度化的行為，變成打造學習性組織的一個重要手段，變成企業(yè)管理的一個重要組織部分。

我們前面講過共產黨的勝利是思想的勝利，我們知道這種思想是怎么落地的嗎？就是制度化的學習，而且是一層一層的落地。

毛澤東是領袖，他寫了《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》這樣一系列的思想性著作。林彪作為東北野戰(zhàn)軍、后來叫四野的司令員，相當于大區(qū)的負責人，他在反復閱讀毛澤東戰(zhàn)略理論和思想的基礎上，結合東北野戰(zhàn)軍的作戰(zhàn)實踐，提煉出了一系列的戰(zhàn)術理念，像大家都熟悉的一點兩面三三制、四快一慢，四組一隊等等。這就把毛澤東的戰(zhàn)略思想，變成了可以具體操作的方法。然后林彪親自給縱隊司令講，縱隊司令回去給自己的師長講，師長回去給團長講，一直往下，到班長給自己的士兵講。這就全部打通、落地了。

什么叫三三制？攻進時三個士兵，成品字形的隊形。一個士兵在前，兩個士兵在后，叫前三角。兩個士兵在前，一個士兵在后，叫后三角。一個班也是這樣。一個班三個小組，一個小組在前，兩個小組在后，叫前三角。兩個小組在前，一個小組在后，叫后三角。一個排三個班也可以這樣，一個連三個排也可以這樣，依次類推，一個縱隊三個師，也可以這樣。理論上，一個士兵，你能理解一個小組的打法，你就能理解整個縱隊的戰(zhàn)術。上下全打通了。這才叫上下同欲。

這給我們什么啟發(fā)？不可能一本書包打天下。從總裁到員工都讀一本書？聽起來很美好，事實上不可行。林彪不可能要求普通的士兵都讀毛主席的戰(zhàn)略論。畢竟企業(yè)中不同層級的員工，面臨的問題是不一樣的，需求是不一樣的，理解能力也是不一樣的，需要讀的書也是不一樣的。

高管需要的是理念，是思想，而基層需要的是解決具體問題的操作性方法。所以讀書一定要分層級。就像共產黨那樣，從毛澤東的思想，到林彪的戰(zhàn)術理念，到士兵的具體打法，一步步落地。

一方面要制度化，一方面要分層級。總裁要帶頭讀，帶領核心的高管要讀一本書，共同讀，統(tǒng)一理念和認知。更重要的是，要學會把這些理念和認知與企業(yè)管理的實踐結合在一起，形成自己的具體的、有針對性的、可操作的打法，就像林彪總結出來的戰(zhàn)術理念一樣，然后把這些東西一層層地通過制度化的學習分享給組織的每一個成員。

所以企業(yè)家和高管的讀書只是一個起點，消化、吸收其精華，并結合自己企業(yè)的實踐提煉出自己的理念，并變成企業(yè)員工可操作的具體方法，這樣才能算是結束。這樣的讀書，才是完整的企業(yè)讀書。這樣的學習，才是真正有效的學習。這樣的組織，才能真正做到上下同欲。這樣的讀書，才能既提升企業(yè)家個人的領導力，同時又提升企業(yè)整體的領導力，從而帶領企業(yè)走向真正的卓越。